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內容簡介
今昔教育最大的差異，也許就在溝通方式上。從前的親師關係、師生關係、親子關係等，都有明確的上下尊卑之分；所以，家長要配合（或服從）老師，學生要配合（或服從）老師，子女要配合（或服從）父母。在上位者不必特別考慮溝通的態度，因為在下位者只能照單全收。然而，現在的狀況大不相同，老師不准體罰學生，家長及學生常對老師的教學方式有意見，社會各界也不再那麼尊師重道；老師這一行面臨的衝擊，已大到難以視而不見、閉關自守，非得改變溝通的方式不可。
要達到教育效果，就得「親師合作」；因為，親師雙方都是孩子成長過程中的「施教者」，少了哪一方，教育效果就會打折扣，反之則可相得益彰。所以本書所談的溝通技巧，都將教師及家長並陳。老師及父母都要加強「親師關係」，都要學習激勵、讚美、聆聽、關心孩子的溝通技巧，都要努力成為最好的老師與父母。「好」永不嫌多，「學習」永不嫌遲，為了孩子及社會的美好前景，教育工作者均應成為「溝通達人」。
今昔教育最大的差異，也許就在溝通方式上。從前的親師關係、師生關係、親子關係等，都有明確的上下尊卑之分；所以，家長要配合（或服從）老師，學生要配合（或服從）老師，子女要配合（或服從）父母。在上位者不必特別考慮溝通的態度，因為在下位者只能照單全收。然而，現在的狀況大不相同，老師不准體罰學生，家長及學生常對老師的教學方式有意見，社會各界也不再那麼尊師重道；老師這一行面臨的衝擊，已大到難以視而不見、閉關自守，非得改變溝通的方式不可。
要達到教育效果，就得「親師合作」；因為，親師雙方都是孩子成長過程中的「施教者」，少了哪一方，教育效果就會打折扣，反之則可相得益彰。所以本書所談的溝通技巧，都將教師及家長並陳。老師及父母都要加強「親師關係」，都要學習激勵、讚美、聆聽、關心孩子的溝通技巧，都要努力成為最好的老師與父母。「好」永不嫌多，「學習」永不嫌遲，為了孩子及社會的美好前景，教育工作者均應成為「溝通達人」。
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About the author
作者簡介
王淑俐
學歷：國立台灣師範大學教育學博士
現任：國立台北教育大學、國立台灣科技大學、國立政治大學、
台北市教師研習中心工作坊課程講座
台北市「教學輔導教師培訓」講座
中華民國演說藝術學會榮譽顧問
文化復興總會「生命教育推行委員會」講座
專長：
1. 情緒管理與壓力紓解 7. 聲帶保健與正確發聲
2. 創意生涯與時間管理 8. 個人及組織公關
3. 教學技巧與評鑑 9. 行為改變技術
4. 教育及學校行政溝通 10. 激勵技巧與自信心建立
5. 親子溝通與單親問題 11. 性別平等與兩性溝通
6. 溝通與口語表達訓練
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