科學史上最有梗的20堂地科課(下): 25部LIS影片讓你秒懂地科

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最有梗的地球科學先修課

趣味科學史故事X地科知識X影片演繹

符合素養導向學習的最佳理科課外讀物

讓偉大科學家們帶著你層層剝開地球科學的迷霧、

掌握地科關鍵概念!


古代科學家沒有人造衛星,卻能用「影子」算出地球有多大?

為什麼連說地球繞著太陽都會被企業、教會和政治團體追殺?

不說你不知道,史上最會「帶風向」的竟然就是地球自己?

還有在課本上出現的溫室效應、傳科擺、聖嬰現象、莫氏和古氏不連續面.......

這麼多讓人腦袋超載的理論到底是什麼意思?

一堆有看沒有懂的專有名詞又該怎麼記得起來?

現在開始學習地球科學不驚不怕,

一起跟著最會說故事、歸納重點又超強的LIS老師

穿越時空、秒懂地科!


什麼是地球科學?偷偷告訴你,這是一門神祕又親切的學問,所有關於你身處的環境,都與地球科學有關。


舉凡天上的星星、地下的地層與化石、明天的天氣,甚至是長期氣候的變化,都與地球科學有關。這門學問所探討的原理和現象,涉及的時空尺度極為龐大,不是時間動輒數萬年的板塊飄移、岩石成形,就是空間橫跨幾千公里的潮汐、行星風系、日月星辰,渺小的人類很難想像。


身為宏觀學門的地球科學,照應到的議題現象極為寬廣,但背後的原理又相對抽象且沒有辦法用簡明實驗帶出結論,極難在教育現場的短時間教學中,讓學生理解科學家從發現、起疑、思索、研究、累積、驗證的來龍去脈。換句話說,即使學生對地科探討的現象是熟悉的,但對從何而來的原理和結論卻不易理解,自然會對從快速跳到的「結論」的學習方式感到困惑了。


這套書是由長期致力解決於臺灣教育落差問題的「LIS情境科學教材研發團隊」與知名兒童科普作家胡妙芬聯手創作,藉由書中角色「LIS」老師及嚴八、魯芙兩位學生的討論與互動,帶領孩子一同回溯漫長的科學史發展脈絡,介紹20個地科關鍵理論的緣起、演進與論證,同時也一併認識眾多科學家的人物故事與研究歷程,並補充課本中沒有說的那些與現代息息相關的觀念。


書中每一堂地科課,都配搭了「快問快答」的專欄,快速掃除孩子的學習痛點及閱讀後萌生的疑問。另可運用頁面上的QR code,連結到LIS精心拍攝的超好看影片,可以幫助孩子在滿滿歡笑中,進一步認識地科史的演進並重新拆解理論。


這是一套混搭式的創新文本,融合了高潮迭起的科學家故事、好讀易懂的地科知識,以及保證戳中孩子笑點的對話與情節,絕對是孩子認識地科、學習地科、應用地科的最佳課外知識補充書。


★ 本套書共二冊

人人中學有個「科學史研究社」,指導老師名叫「LIS」,是個有著浪漫鬈髮的科青。據說LIS老師很擅長用說故事的方式講解科學,還會在課堂上放映KUSO又搞笑的影片幫助大家理解,二年級女生魯芙和同班同學嚴八是這個社團的固定班底,這次要一起探索地球科學的奧祕。究竟LIS老師會準備哪些有趣的科學故事和影片,讓他們從此愛上地科呢?


《科學史上最有梗的20堂地科課(上):25部LIS影片讓你秒懂地科》

最早的《地球科學》到底是多久以前的事?等等!以前的人竟然為了地球是圓還是扁大翻臉?在上冊的十堂課中,LIS老師將帶著嚴八、魯芙從地「球」開始講起,跟著自然哲學家的腳步,回溯人們是怎麼樣由近而遠的理解眼前的世界、腳下的地球、天上的宇宙,以及埃拉托斯特尼、亞里斯塔克、哥白尼、斯蒂諾、牛頓、哈雷、赫歇爾與柯蒂斯、赫頓與韋爾納、陸米斯、傅科等地球科學家又是如何「突然發現天上/地下不對勁」,並想方設法證明自己的精彩故事!從中你也不知不覺弄懂了日心與地心說、潮汐、季風、沉積岩與火成岩、地球自轉等重磅地科關鍵字的由來。


《科學史上最有梗的20堂物理課(下):25部LIS影片讓你秒懂地科》

下冊的十堂課隨著人類科技越來越發達,在探索這顆行星以及經濟發展的途中,也遇上了越來越多的陌生事物和麻煩。嚴八和魯芙會跟著LIS老師一起去認識佛雷爾、廷得耳、泰塞朗德波爾、雷德、莫霍洛維奇契、古騰堡、韋格納、畢雅可尼、海斯、羅蘭德等等,你可能讀過他們的研究成果,但是不知道誰是幕後舵手的科學家,一覽溫室效應、平流層與對流層、地震成因、地層、大陸飄移、海底擴張、聖嬰現象、臭氧層破洞等現象的起源與發展。這一次,LIS老師能夠回答嚴八和魯芙所有腦洞大開的問題嗎?讀完了這二十堂「最有梗的地科史」,他們的地科會真的從此突飛猛進嗎?


◎無注音,10-15歲適讀


全系列目前共三套:

◎《科學史上最有梗的20堂化學課》

◎《科學史上最有梗的20堂物理課》

◎《科學史上最有梗的20堂地科課》


系列特色


特色1 LIS科學教材研發團隊X知名兒童科普作家胡妙芬的超強組合

特色2 結合科學史、科學理論演進、科學家人物傳記的創新文本

特色3   套書搭配可延伸收看的25部LIS影片,快速掃除學習痛點

特色4 好讀好懂的「快問快答」專欄,解答生活中地科相關的疑難雜症

特色5 內附十二年國教自然領域課綱對應表,學習無縫接軌


各界好評


★★教育界與知識網紅同聲按讚推薦★★(按姓名筆劃排列)

王靖華│國立臺灣師範大學附屬高級中學地球科學教師

洪逸文│國教署「探究與實作課程北區推動中心」執行祕書

彭啟明│氣象達人、天氣風險公司總經理

潘昌志│科普作家、「震識:那些你想知道的震事」部落格共同創辦人

羅 立│國立臺灣大學地質科學系助理教授

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About the author

胡妙芬


月亮臉、大眼睛、孩子的媽與科普作家。臺大動物研究所碩士,卻為了陪伴孩子一頭栽進兒童科學教育領域,從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等自由工作。作品有:《暴龍時光機》、《福衛二號救援檔案:來自第8蟲洞的訪客》、《大鳥村的夏日救援》、《達克辦案系列1∼11》、《科學史上最有梗的20堂化學課》、《科學史上最有梗的20堂物理課》、《小大人的公衛素養課》等。

LIS情境科學教材


LIS科學教材研發團隊相信教育是為孩子帶來實踐夢想的勇氣與能力,透過開發情境科學教材,讓每一個孩子「Learning In Science」,學習跟科學家一樣主動探索、思考辯證與解決問題的精神與能力。LIS曾於2017年入選「親子天下創新教育100」,教材在全臺已有超過75%的國中小自然教師、每年超過十萬名學生使用,現為臺灣最完整的國中小科學創新教材。

陳彥伶


美國紐約普瑞特藝術學院視覺傳達設計碩士。繪製知識類插圖,就是一邊補自己腦洞的過程。以創作《狐狸與樹》榮獲好書大家讀年度優秀繪圖者獎;作品《企鵝演奏會》榮獲信誼幼兒文學獎;也曾榮獲兒童文學牧笛獎、入圍台北國際書展大獎、openbook年度童書等。另有毛朋友系列作品。


FB粉絲專頁:老鼠愛說話(mouse.chit.chat)

審定者簡介


羅立


國立臺灣大學地質科學系助理教授。研究領域為古海洋學與古氣候學,透過地質材料、生物遺骸與化學手法重建過去氣候變遷的歷史。自小喜愛想像遙遠的過去,希望用自然歷史的時光機,帶來我們對於現代以及未來氣候變遷的啟示。

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