এই ইবুকখনৰ বিষয়ে
孩子早期的生活經驗，影響其心智發展殊大；父母所建構的家庭功能，對孩子人格發展和學習態度，具有決定性的影響。如果不重視生活調適能力的陶冶，孩子將會在承受變遷、競爭和學習的壓力中，變得焦慮、退卻或身心失調；如果不注意學習態度的培養，當孩子進入現實社會，原賴以維生的知能或技術，很快就不敷使用而遭到淘汰。
本書為父母提供很實用的教導創意：
?創造有利成長的因素──用創意引發、鼓勵和協助孩子，保持正確的教導態度，這些都是新世代家庭教育的軟體。
．創意的管教要領──把握心理學原理和教育學上的方法，達到矯正偏差行為，培養正確習慣，啟發心智成長的目的。
?發展生活適應能力──生活即是教育，透過生活經驗教導孩子思考、待人、品德和情緒，才不致脫離現實。
?增進心理健康──教育孩子首重維護自尊，一方面預防孩子心理和情緒受到傷害，一方面要積極沃壯其自我功能。
?啟發主動學習的態度──學習如何學習的技巧，熟悉科學思考方法，培養解決問題的能力，開展各種創造活動。
本書為父母提供很實用的教導創意：
?創造有利成長的因素──用創意引發、鼓勵和協助孩子，保持正確的教導態度，這些都是新世代家庭教育的軟體。
．創意的管教要領──把握心理學原理和教育學上的方法，達到矯正偏差行為，培養正確習慣，啟發心智成長的目的。
?發展生活適應能力──生活即是教育，透過生活經驗教導孩子思考、待人、品德和情緒，才不致脫離現實。
?增進心理健康──教育孩子首重維護自尊，一方面預防孩子心理和情緒受到傷害，一方面要積極沃壯其自我功能。
?啟發主動學習的態度──學習如何學習的技巧，熟悉科學思考方法，培養解決問題的能力，開展各種創造活動。
মূল্যাংকন আৰু পৰ্যালোচনাসমূহ
৫.০
২ টা পৰ্যালোচনা
লিখকৰ বিষয়ে
鄭石岩
心理學家，宜蘭縣員山鄉人，政治大學教育學碩士，美國俄亥俄州立大學研究，當過中學老師，也在大學任教多年，並擔任教育部訓育委員會常務委員，負責學校輔導及訓導工作，現已退休。從事心理諮詢與教學研究三十餘年，曾獲頒教育部輔導工作優良貢獻獎；七歲即接觸佛法，對佛學與禪學素有修持；半工半讀完成學業，務農做工經商，人生閱歷豐富，是融合心理學、教育學與禪佛學於日常生活應用的倡言人。他理論與實務並具，著作超過四十本，曾獲行政院新聞局優良圖書金鼎獎，是積極入世，以書文度人的最佳見證。每年有兩百場以上的演講，其著作在海內外廣受歡迎，自詡為踏實悅樂的生活者。目前研究與旅行是他的學習方式，寫作與演講是他的工作，助人與講經則是他的行持。
心理學家，宜蘭縣員山鄉人，政治大學教育學碩士，
এই ইবুকখনক মূল্যাংকন কৰক
আমাক আপোনাৰ মতামত জনাওক।
পঢ়াৰ নির্দেশাৱলী
স্মাৰ্টফ’ন আৰু টেবলেট
Android আৰু iPad/iPhoneৰ বাবে Google Play Books এপটো ইনষ্টল কৰক। ই স্বয়ংক্রিয়ভাৱে আপোনাৰ একাউণ্টৰ সৈতে ছিংক হয় আৰু আপুনি য'তে নাথাকক ত'তেই কোনো অডিঅ'বুক অনলাইন বা অফলাইনত শুনিবলৈ সুবিধা দিয়ে।
লেপটপ আৰু কম্পিউটাৰ
আপুনি কম্পিউটাৰৰ ৱেব ব্রাউজাৰ ব্যৱহাৰ কৰি Google Playত কিনা অডিঅ'বুকসমূহ শুনিব পাৰে।
ই-ৰীডাৰ আৰু অন্য ডিভাইচ
Kobo eReadersৰ দৰে ই-চিয়াঁহীৰ ডিভাইচসমূহত পঢ়িবলৈ, আপুনি এটা ফাইল ডাউনল’ড কৰি সেইটো আপোনাৰ ডিভাইচলৈ স্থানান্তৰণ কৰিব লাগিব। সমৰ্থিত ই-ৰিডাৰলৈ ফাইলটো কেনেকৈ স্থানান্তৰ কৰিব জানিবলৈ সহায় কেন্দ্ৰত থকা সবিশেষ নিৰ্দেশাৱলী চাওক।
