Sobre este e-book
作者於1984年踏入數學教育領域，多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題，由於感受到對國小的數學教、學之感覺與美學，因此試著將它文字化，並與學者、教師、家長分享。
本書首先描述數學感內容理論的知識系統，一個起動機制、五個核心內涵的教、學策略，多元優選的理念，以及教學、學習和評量理論。之後從全數（自然數和0）、分數、小數、數運算的概念推廣、量與測量、幾何、統計、代數等內容，描述其數學概念、運算與性質以及相關的教學問題。
希望這些內容的舖陳能讓大家對數學與數學教學更有感覺。
最後，本書可以做為國小數學科教材教法的參考用書，教師教學與相關問題討論的參考用書，以及學生家長了解數學脈絡與相關問題的參考用書。
Sobre o autor
李源順
聯絡：leeys@go.UTaipei.edu.tw , leeys@Utaipei.edu.tw
學歷：國立台灣師範大學數學研究所博士班畢業
專長：數學教育(教師專業發展、課程、學生認知、數學教學、
任職：現任台北市立大學數學系（含數學教育碩士班）專任教授。
經歷：國小教科書主編，2013台灣數學教育學會理事長，
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