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个世纪80年代，出现了很多关于趣味语言学的著作，比如计永佑的《语言学趣谈》、徐青的《趣味语言》、王希杰的《语言百题》、于根元等编的《语言漫话》等等，都是从通俗易懂兼之有趣两个角度介绍语言学，打算为枯燥难学的语言学找到一条趣味之路。计永佑先生针对语言学概论课程曾明确指出，“语言学概论是一门理论课程，很抽象，老师难讲，学生难懂”。① 时至今日，《语言学概论》难，这个话题，仍是大学中文系师生心中一个不争的事实。要说这门课难，细想起来很没道理，语言和人的关系水乳交融，凡有人的地方必然有语言。语言不是稀缺品，每个正常人生来就具有拥有它的能力，要想使用它也并非难事，只要你处在这种语言环境中，在成长的过程中几乎不费什么劲儿就学会说话了，且看生活图景，哪个人说话不是张嘴即来？就是两三岁的孩子们说话也都是脱口而出，何况成年人？说话是如此的简单和容易，可是介绍说话规律的学科——《语言学概论》，却成为中文系最难的课程之一，为什么会出现这种状况？
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