關於這本電子書
血緣相同、一起成長的手足，為何有的孩子落落大方，有的害羞內向；有的孩子專注堅持，有的分心毛躁？其實這是孩子的天生氣質使然。氣質無絕對的好與壞，而且父母和孩子的氣質會相互影響，因此了解並接受孩子的氣質特徵，掌握引導孩子行為的最佳策略，就能減少管教上的爭執與摩擦；找對方法輔其不足之處，正可以減少教養者的沮喪和無力感；當孩子在人際關係上、在學習上遭遇困難時，也能給與最適當的協助，進而建立良好和諧的親子關係。
想要了解孩子的氣質，可以從以下方面著手：
1.活動量：孩子在整天的活動中，動作節奏的快慢，以及活動頻率的多寡。
2.適應性：孩子適應新的人、事物、場所等時間的長短。
3.趨近性：孩子對第一次接觸人、事、物等時，所表現接受或拒絕的態度。
4.情緒強度：孩子對內在和外在刺激產生反應的激烈程度。
5.容易轉移注意力╱注意力分散度：孩子是否容易受外在刺激影響而轉移他的注意力。
6.堅持度：當孩子正在做某件事，卻遇到困難時，是否仍繼續原來的活動。
作者分享了近二十年來教學與輔導經驗中，一般父母及老師最常感到困惑的問題以及建議：指點處理困境的三十則策略，歸納出三十則可在家中進行、改善孩子氣質的家庭活動妙點子。氣質雖然是天生，但並不能決定孩子未來的命運；找出因應孩子氣質特性的教養方法，父母就是寶貝們最初的伯樂！
想要了解孩子的氣質，可以從以下方面著手：
1.活動量：孩子在整天的活動中，動作節奏的快慢，以及活動頻率的多寡。
2.適應性：孩子適應新的人、事物、場所等時間的長短。
3.趨近性：孩子對第一次接觸人、事、物等時，所表現接受或拒絕的態度。
4.情緒強度：孩子對內在和外在刺激產生反應的激烈程度。
5.容易轉移注意力╱注意力分散度：孩子是否容易受外在刺激影響而轉移他的注意力。
6.堅持度：當孩子正在做某件事，卻遇到困難時，是否仍繼續原來的活動。
作者分享了近二十年來教學與輔導經驗中，一般父母及老師最常感到困惑的問題以及建議：指點處理困境的三十則策略，歸納出三十則可在家中進行、改善孩子氣質的家庭活動妙點子。氣質雖然是天生，但並不能決定孩子未來的命運；找出因應孩子氣質特性的教養方法，父母就是寶貝們最初的伯樂！
評分和評論
2.4
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關於作者
王珮玲，政治大學教育研究所博士（1992），美國馬里蘭大學、哈佛大學訪問學者；曾任職國中教師、教育部訓委會、民生報記者，現職台北市立教育大學幼教系所專任教授。專長為兒童氣質與兒童發展評量，近二十年來常就此領域，對幼教老師和父母舉辦專題講座；曾獲教育部青年研究著作優等獎，也獲國科會及美國傅爾布萊特基金會研究獎助赴美深造。相關著作包括：《兒童氣質研究--基本特性與社會構成》、 《幼兒氣質研究》、《幼兒發展評量與輔導》等書。
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