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文學名家是一個時代的開拓者和各種文學形式的集大成者，他們的作品來源於他們生活的時代，記載了那個時代社會生活的縮影，包含了作家本人對社會、生活的體驗與思考，影響著社會的發展進程，具有永恆的魅力。他們是我們心靈的工程師，能夠指導我們的人生發展，給予我們心靈雞湯般的精神滋養。
大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。文學的熏陶可使青少年加深對人生的意義、生命的價值的認識。而人文素質教育的目的在於陶冶學生的人文性情和高揚人文精神的理念。文學教學與人文素質教育切實可行的交彙之處，可以從文學作品的閱讀開始。
這正如泰戈爾在談到文學與我們人類未來的關系時所說：“用文學去點燃未來的萬家燈火。”
為此，我們特別編輯了這套“感動青少年的文學名家名作精選集”叢書，分別是：《影的告別》《荷塘月色》《江南冬景》《枯楊生花》《秋夜吟》《空中樓閣》《西窗風雨》《論讀書》《在樹林裡》《愛神與財神》《夜鶯演唱會》《新月集》共12冊，主要收錄了魯迅、朱自清、郁達夫、朱湘、鄭振鐸、許地山、廬隱以及外國作家培根、莫泊桑、歐·亨利、契訶夫和泰戈爾的有影響的作品。這些作品，大多取材於現實生活，對當時種種社會生活，做了現實主義的真實描繪，是現代文學史上最重要的代表作品，都具有裡程碑式的意義。
本套叢書選文廣泛、豐富，且把閱讀文學與掌握知識結合起來，既能增進青少年讀者閱讀經典文學的樂趣，又能使其體悟人生的智慧和生活哲理，還能夠陶冶情操，培養高尚的道德品質，是一套不可多得的課外輔導讀物。
大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。文學的熏陶可使青少年加深對人生的意義、生命的價值的認識。而人文素質教育的目的在於陶冶學生的人文性情和高揚人文精神的理念。文學教學與人文素質教育切實可行的交彙之處，可以從文學作品的閱讀開始。
這正如泰戈爾在談到文學與我們人類未來的關系時所說：“用文學去點燃未來的萬家燈火。”
為此，我們特別編輯了這套“感動青少年的文學名家名作精選集”叢書，分別是：《影的告別》《荷塘月色》《江南冬景》《枯楊生花》《秋夜吟》《空中樓閣》《西窗風雨》《論讀書》《在樹林裡》《愛神與財神》《夜鶯演唱會》《新月集》共12冊，主要收錄了魯迅、朱自清、郁達夫、朱湘、鄭振鐸、許地山、廬隱以及外國作家培根、莫泊桑、歐·亨利、契訶夫和泰戈爾的有影響的作品。這些作品，大多取材於現實生活，對當時種種社會生活，做了現實主義的真實描繪，是現代文學史上最重要的代表作品，都具有裡程碑式的意義。
本套叢書選文廣泛、豐富，且把閱讀文學與掌握知識結合起來，既能增進青少年讀者閱讀經典文學的樂趣，又能使其體悟人生的智慧和生活哲理，還能夠陶冶情操，培養高尚的道德品質，是一套不可多得的課外輔導讀物。
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